Les enfants, champions du tri grâce à leur maman et à l'école
Quels sont les déclencheurs du geste de tri chez les enfants ? Notre étude réalisée par l'Institut Junior City sur un panel de 1000 enfants de 4 à 14 ans montre le rôle central des parents et de l'école. Près de la moitié des enfants apprend à trier les emballages et les papiers au sein du foyer avant l’âge de 6 ans, et 27% d'entre eux ont été initiés au tri en classe.
Comment et pourquoi l’enfant apprend-il à trier ? Cette enquête nous donne les clés d’un apprentissage du tri efficace auprès des plus jeunes. Le tri est d'abord un geste réalisé à la maison. Pour presque 1 enfant interrogé sur 2 (48%), c'est une habitude acquise avant l’entrée à l’école primaire. Et c'est la mère qui joue le rôle de prescripteur pour environ 89% des enfants (le père arrive en 2e position). En général, les consignes sont données de manière orale (59%), signe que l’injonction maternelle « trie ceci, trie cela » a encore de beaux jours devant elle !
L'école prend ensuite le relais : l'enseignant est le deuxième prescripteur du geste de tri pour 27% des enfants interrogés. C'est entre 7 et 12 ans que ces derniers sont sensibilisés en classe, soit par des consignes orales (49%) soit par des ateliers organisés avec des supports pédagogiques (50%).
Grâce à ces prescripteurs, le tri est un geste bien ancré chez les enfants. 82% des 4-14 ans trient de manière systématique au sein du foyer. Moins de 13 % des enfants interrogés disent ne pas trier régulièrement et seulement 4,5 % ont réellement décroché du tri pendant leur scolarité. Si l’apprentissage est initié à la maison, l’école remplit parfaitement son rôle d'ancrage des connaissances et les transforme en réflexes citoyens.
Quelles sont alors les méthodes d'apprentissage les plus adaptées ? Les enfants se réfèrent naturellement aux consignes du tri sur les conteneurs (31%), mais c’est bien l’apprentissage par l’exemple qui demeure le plus efficace. Les ateliers pédagogiques en classe sont plébiscités par les enfants qui y voient une mise en application concrète des savoirs acquis : 29% souhaitent avoir plus d’ateliers sur le tri… et 30% réclament plus de conteneurs à l’école (et 28% dans la rue) pour mettre en pratique leurs connaissances.
Si l’étude montre que l'efficacité de l'apprentissage passe par l'incarnation du message par des modèles référents, à commencer par les parents, plus l’enfant grandit, plus il est sensible à d’autres formes de modèles en dehors du cadre familial : 25% des 13-14 ans souhaiteraient avoir des tutoriels vidéo sur le tri réalisés par des Youtubeurs célèbres. Des personnalités très populaires auprès des adolescents, qui seront sans doute les futurs ambassadeurs du tri 3.0 !
Convaincu dès le départ que l'adoption pérenne du geste de tri passera par la compréhension des enjeux environnementaux par les jeunes générations, Citeo sensibilise depuis 25 ans les enfants grâce à des programmes d’accompagnement scolaire (EcoJunior, Léofolio,Tri Master, Défi Papier) pour les 6-12 ans.
